Ruth Tudor:
Nők a XX. században
Tanári kézikönyv osztálytermi felhasználásra

Tartalomjegyzék

• A tanári kézikönyv szerkesztési elveiről
• I. A tanári kézikönyv felhasználásáról
  • Bevezetés
  • Tanítási és tanulási problémák
  • Értékelési és tanulási kérdéskörök
  • Témaválasztás és pedagógiai alkalmazás: szelekció és adaptáció
  • A nők története a XX.században
  • Fontos kérdések a nőtörténettel kapcsolatban
• II. A XX. századi nők története – XX. századi nőtörténet
  • Áttekintés a XX. századi nők történetéről: történeti erők, történeti fejlemények és eseménysorok
  • Öt kulcskérdés-kör a XX.századi nők történetéről
  • A nők és a munka világa: főbb történeti kérdéskörök
  • A nők és a család: főbb történeti kérdéskörök
  • A nők és a politika világa: főbb történeti kérdéskörök
  • A nők és a kultúra: főbb történeti kérdéskörök
  • A nők és a háború: főbb történeti kérdéskörök
• III. Órai tevékenységek kialakítása a nőtörténet témakörében
  • Egyenjogúság a munkában: órai tevékenység
  • Terítéken a történelem mint tananyag: órai tevékenység
  • Az anyaság története a történetírásban: órai tevékenység
  • Három női generáció: órai tevékenység
  • A televízió és a családi élet: órai tevékenység
  • Hasonlítsuk össze a nők történetét, sorsát a különböző politikai rendszerekben: órai tevékenység
  • Miért jutottak a nők választójoghoz? – egy történelmi vita a történelemórán
  • A nők társadalmi státusza Európában a XX.században: órai tevékenység
  • Híres nők a történelemórán: órai tevékenység
  • A nőábrázolások elemzése: órai tevékenység
  • Az Internet használata – tinédzserek Európában: órai tevékenység
  • Panoráma a múltra – nők és a történelmi változások: órai tevékenység
  • Vitatott történeti kérdések a történelemórán
• IV. Esettanulmány a nők történetéről a Szovjetunióban
  • Nők a sztálini Szovjetunióban: Bevezetés
  • A nők meghatározó szerepe a sztálini Szovjetunióban
  • Mit nevezhetünk átfogó történeti hipotézisnek?
  • Propaganda és valóság: nők képi ábrázolása a Szovjetunióban
  • A nőket ábrázoló fotók felhasználása a Szovjetúnió történetének tanulmányozásához
  • A nőkről alkotott kép a Szovjetunióban: a történész nézőpontja
  • Nőábrázolás a Szovjetúnióban: órai tevékenység
• V. Esettanulmányok az elbeszélt történelem témaköréből (oral history)
  • Osztálytermi megközelítés az elbeszélt történelem (oral history) tanítására
  • Az elbeszélt történelem problematikája
  • Az elbeszélt történelem mint kihívás

„Az európai XX. századi történelem tanulása és tanítása” című projekt, Európa Tanács

© Európa Tanács (Council of Europe), 2000. június
(http://www.coe.int/T/E/Cultural_Co-operation/education/History_Teaching/)
Megjegyzés: az ebben a műben megfogalmazott vélemények a szerző gondolkodását tükrözi, ami nem feltétlenül egyezik az Európa Tanács Kulturális Együttműködési Tanácsának vagy annak Titkárságának hivatalos álláspontjával.

Magyar változat: Világpolgár 2000
Grafikai és Web lap fejlesztés: AltuSoft Kft.

Készült az Oktatási Minisztérium és a Generation Europe Alapítvány támogatásával.